來自全球 22國的政大IMBA新鮮人，於正式開學前就展開了為期三天兩夜的震撼教育-「領導與團隊合」，本課程由前台積電人資副總李瑞華教授、胡昌亞教授、莊浩鈞教授、蘇威傑教授 等教授們精心規劃課程，期盼同學們能在課程中將自己完全歸零，帶著全新的想法和開放的心胸，面對MBA學習之旅的各種挑戰。
為讓IMBA新鮮人們有個煥然一新的開始，IMBA特別邀請李瑞華教授領軍，於學期初安排三天兩夜的「領導與團隊合作」課程，從課前就透過閱讀和申論，讓同學們由內認識自己，並重新檢視過往的學習歷程和工作經驗；胡昌亞教授在課中藉由DISC性向測驗，以科學化的方式發掘自我的潛在個性。來自義大利的同學李嘉 (Giovanni Alberto Zambotti)表示，透過這個測驗不但能個了解自己，在與人相處時，也更能設身處地的理解他人行為背後的動機和原因，進一步增進團隊合作的和諧和效能。墨西哥同學趙芳萍(Georgina Sarai Sapien Ramirez)則期許自己未來能用更多元的觀點看待人事物。
對於人生經驗的「再思考」也是本課程的核心之一，莊浩鈞教授介紹了系統思考中常見的平衡迴圈(Balance loop)和增強迴圈(Reinforcing loop)，讓同學們能以更全面的角度看待事情。來自瓜地馬拉的羅丹(Freddy Roy Gutierrez Roldan)指出，藉由這兩個思考迴路，我們可以仔細評估每個選擇帶來的後果，並預見更多可能性；哥倫比亞同學連卉嵐(Ana Victoria Herrera Correa)也開始思考，每件小事帶來的後果其實就如同蝴蝶效應一樣驚人；台灣同學鄭智庸(Clark Cheng)在經歷課後的小組討論激盪後，看見了自己的思考盲點。
隨著活動進入尾聲，李瑞華教授也藉由默契遊戲，再次考驗各小組的團隊合作能力。台灣同學黃浩軒(Howard Huang)表示，透過這個遊戲看到了現實商業決策的盲點和困難，當團隊缺乏共同目標以及良好溝通，成員為了一己私利的決策，將會使團隊名存實亡。越南同學何綺梅(Ha Nhat Chi Mai)則反思自己在遊戲的表現並未思慮周全，也提醒了自己未來若面臨相同的情境，應該更能做出正確的抉擇。
政大IMBA表示，比起課本上的專業知識，MBA課程的核心價值其實是看不見的軟實力，不論是領導或團隊合作，都是值得畢生學習的課題，這三天兩夜的密集課程，就是希望同學們能顛覆過往的思考模式，破除盲點並發掘自己的優點，以全新的態度展開接下來的學習之旅。
