撰稿：張文愷、圖片：MBA第33屆校友
作為國內企管個案教學創始人，司徒達賢教授任教政大MBA至今已近半個世紀，有著「策略管理大師」之稱的他，不僅是同學們在學期間的授業恩師，多年來更陪伴許多校友走過人生各階段的課題與挑戰。感念於此，曾受教於司徒達賢教授指導過碩士論文的校友們，二十多年來每年都有次司徒門生會，今年8/12於政大公企中心舉辦一場午後聚會。
本次活動主辦人之一政大MBA第33屆校友莊婷萍表示，司徒達賢教授最為同學們所津津樂道的，就是個案教學時犀利的問答交鋒，總是能透過持續的提問，帶領大家逐步深入思考問題的核心，進而有所學習與收穫。
也因此，這次活動也以「司徒卡」為核心，透過隨機抽卡點名的方式，讓校友們有機會與老師分享自己目前人生中所碰到的問題與挑戰，透過「解憂相談」的方式，重溫當年個案教學的情境，並聆聽司徒老師的人生智慧。
職涯的瓶頸與困難 審時度勢找出最佳方案
有不少校友分享到自己在職涯發展上遭遇的瓶頸，包括現況職務的發展性有限，抑或所處的BU屬於成熟市場，總公司投注較少資源卻要求高度成長等；此外，也有校友碰到上級主管與更高層管理者意見不合，導致工作上無所適從的情況。
對此，司徒達賢教授建議同學們可以先認清現況的局勢，例如，若個人與家庭情況允許，可以主動爭取調任前線單位或爭取負責高度成長潛力的新興市場，此外也可嘗試向外尋求更好的發展機會。
而有關主管與更高層間的意見衝突，有時牽扯到的是主管自身的處事智慧，以及背後需要再深入了解的權力結構。司徒達賢教授建議同學不用先對號入座覺得是自己的問題，確保自己負責的工作內容，同時嘗試調任與轉換環境，都是好的處理方式。
用理解與支持 作孩子學習路上最堅強的後盾
除了職涯問題之外，也有校友提出關於子女教育的問題。身為兩個孩子父親的他，感受到在資訊爆炸的今日，獲取知識的管道變得相當多元，也使學校教育的功能開始逐漸示弱，孩子甚至與他討論起「念大學」這件事的必要性。
對於這個問題，司徒達賢教授認為孩子對學習有自己的想法是相當好的事情，但回歸現實層面，先取得正規的教育學位，未來才能有更好的機會。作為家長則應扮演理解與支持的角色，鼓勵孩子善用課餘時間透過其他管道充實自我，嘗試與體驗不同的機會。
另一方面，司徒達賢教授也認為，現今多數的大學評鑑指標，仍是以學術成果的發表為主，這確實導致大多數的教授花費較多時間投入在學術研究相關的工作，如何在研究與教學能力的精進之間取得平衡，是未來大學教育值得認真思考的問題。
先了解企業實務 讓管理的學習更為聚焦
本次活動不少校友攜帶眷屬出席，其中第38屆校友黎雅惠的先生畢業自台大國企所，同樣主修商管的他表示，以前學管理的時候覺得問題都是事情本身，但實際工作後發現問題其實都是在人，所以有時他不禁思考：「到底是做人重要，還是做事重要？」
對於這個問題，司徒達賢教授給予妙答：「當然是做事重要，這是你能創造價值的所在，但你要先會做人，才能有機會做事！」事實上，司徒達賢教授認為，先學管理再作事的這個順序，使得過去許多應屆畢業的MBA因為沒有工作經驗，初入職場時經常面臨角色與人際關係尷尬的處境，這也是後來MBA改為招收一半在職學生的原因之一。
另一方面，司徒達賢教授也曾嘗試想在大學部推動，大二學習完基礎課程後，中間先休學兩年至企業工作，在了解企業實務後再回來完成大三大四的進階課程，將更有利於管理知識與技能的學習，也期待未來這樣的想法能有機會在學校落實。
一日為師終生為父 人生旅途上的解惑者
最後，第37屆校友孫豪志提到了司徒達賢教授曾經說過，若能每天「吃的下飯、睡得著覺、笑得出來」，就是人生最理想的狀態。
司徒達賢教授也勉勵同學，無論人生處在順境或逆境，都要盡力讓自己過得開心，維持身心健康最重要。儘管同學碰到的問題，未必能在這個短短兩小時的時間內得到完美的答案，但只要能在過程中得到一些方向或啟發，便是值得開心的事。
問答結束後的茶敍時，大家意猶未盡繼續Q＆A，並在公企中心同仁的導覽下，重新認識了這個過去不少校友曾在此求學的空間，為今日的活動畫下了完美的句點。
