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系 所
                                                                         Depart ments News
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                      以討論交流啟發前瞻思考







                      新進           企業管理學系副教授——謝凱宇







                 文/何恬  圖/謝凱宇

                   來     到 政 大 是 種 緣                                            是人類社會未曾面對過的

                                                                                新發展和挑戰。師生需要
                         分。」任教經歷
                 豐富的謝凱宇老師,在                                                     在課堂中共同摸索,希望

                 2019年來到政大企業管                                                   能帶來前瞻性的思考。」
                 理學系任教;返台前曾

                 先後於英國倫敦政治經                                                     以興趣為優先考量
                 濟學院、新加坡國立大                                                     職涯發展
                 學和日本早稻田大學任                                                         謝 凱 宇 也 以 自 身 經

                 教並獲終身職。                                                        驗 分 享 : 「 在 做 重 要 的
                      豐富的海外教學經驗讓謝凱宇有所                            職涯選擇時,要以興趣為第一優先,而不

                 感觸,西方學生勇於表達意見,就算課                               是看工作高薪就勉強自己去做。」他就學
                 前準備不甚充分,在課堂上也不會怯於                               時,也沒預料會念博士或是遠赴新加坡,

                 發表意見;東方學生雖然認真,但是相                               在日本教書後也沒有想過還會再回台灣任
                 對保守,往往需要老師點名才會發言。                              教,「畢業時的世界和現在已經不一樣

                 然而,在課堂中授課老師不一定要居領                               了,事情的改變很多都是難以預見的。」
                 導地位,讓學生在有預習課程的情況下                              謝凱宇建議學生,不要追逐現在熱門的行
                 進行討論、教學相長才是能使雙方進步                              業卻放棄追求自己喜歡的事情,因為未來

                  的方式。因此謝凱宇期待回到台灣後,                             難以預期,要選擇自己喜歡的事情,就算
                  在自由的學術風氣下,可以順利帶起學                             到頭來不能賺大錢,至少是在做喜歡的事

                  生互動討論。                                        及尊重自己的興趣。
                      謝凱宇說道:「受限於體制,學校                                最後,謝凱宇提醒道:「要時時有

                  往往用過去的經驗來教育現在的學生、                             警覺認知,知道未來的世界會跟現在很不
                  面對未來的問題,但未來的世界面臨老                             一樣,盡可能接觸不一樣的人,廣泛的蒐

                  年化、勞動力大幅萎縮,以及大數據、                             集資訊來源。」期待學生能夠時時多聽多
                  行動裝置和人工智慧帶來的影響等,都                             想,以因應未來世界的變局。 ■





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