Page 10 - 政大商學院院友通訊49
P. 10
ਖ਼ ᕚ
Special Reports
జ ኬ
Ӻ٫ٙٝБΥɓʘ༸
ึࠇӻюτᑺࢭબᐏ߅Ҧ௫̈तߒӺࡰᆤ
文／校訊記者 劉信秀 圖／吳安妮 文章出處／政大校園新聞
高 跟鞋踩地的清脆聲響搭配親切的招呼
聲，吳安妮講座教授一身素雅的連身
裙、簡單的小外套，戴著黑色粗框眼鏡，散
發著知性的學者氣息。訪談時，她拿出事先
準備好的豐富簡報和資料，娓娓道出自己一
生的研究和教學歷程。
今年甫榮獲科技部「傑出特約研究員
獎」的她，曾獲得國內外大大小小共60座獎
項。獲獎緣由皆為她對於研究、教學及實務
應用的堅持與專注。這樣的堅持包裹著將台 ஞሔࣛdюτબࢉࢉ༸̈Іʉɓ͛ٙӺձኪዝf
灣本土企業視為根本的決心，畫出一份屬於
吳安妮講座教授的人生研究藍圖。 之所以堅持落實「知行合一」的信念，
與吳安妮的成長經歷有關。從小在台中和平
學者應建立學術價值鏈 區的深山裡長大，經常受到氣候因素影響，
「我認為學者需要有一個學術價值鏈， 無法順利上學，她也因此了解到學習的重要
而我的價值鏈就是，一定要把研究做好、把 與珍貴，極力向父母爭取讀大學的機會。進
學生教育好、把社會服務做好。」吳安妮 入東海大學夜間部後，因父親的朋友一句
認為自己獲獎的最大原因，即是「知行合 「沒有夜間部學生可以讀到博士」，激起她
一」，將研究、教學和實務緊密結合之故。 更加奮發向上的心志，並在求學過程中領悟
多年來，她將研究結果在課堂上與學生分 到「學術應對實務有所貢獻」的道理，將在
享，同時也將成果彙整成簡單的SOP，協助 課程中吸收到的知識，在白天打工時付諸實
企業界實作，獲得成效後，即能從企業端取 踐。從而孕育出「知行合一」的信念，一生
得相關田野資料和數據，有助於研究的推進 奉行不悖。
與創新。這樣的作法，既能幫助企業運用研 「我當了一位學者，到底要何去何
究成果突破窠臼獲利，也能讓學生學習實務 從？」這是吳安妮在美國求學時經常思考的
經驗，成為一個良善的循環，創造三贏。 問題。對她而言，學術這條路必須長久走下
10 政大商學院院友通訊
1# 1 1: 5% JOEE
